Informações fragmentadas
Registros importantes podem ficar espalhados entre anotações, conversas e documentos.
Tecnologia de apoio psicológico para escolas
Nenhum aluno sofrendo em silêncio
O ArgosSentIA conecta escola, psicólogos, professores, responsáveis e alunos em uma plataforma segura, organizada e preparada para apoiar a identificação de padrões comportamentais.
Tecnologia de apoio ao trabalho profissional. Não substitui avaliação psicológica ou diagnóstico.
- Escola
- Psicólogo
- Professor
- Família
- Aluno
Acesso por diferentes perfis
Informações centralizadas
Comunicação integrada
Segurança e privacidade
O contexto escolar
O cuidado com o aluno não pode depender de informações espalhadas
No ambiente escolar, sinais importantes podem aparecer em diferentes momentos e serem observados por diferentes pessoas. Sem organização e comunicação, essas informações podem permanecer isoladas.
Dificuldade para perceber padrões
Comportamentos observados em momentos diferentes podem não ser relacionados rapidamente.
Comunicação descentralizada
Escola, profissionais e responsáveis podem ter dificuldade para compartilhar informações relevantes de forma organizada.
Acompanhamento pouco estruturado
A ausência de um histórico centralizado pode dificultar a continuidade do acompanhamento.
A plataforma
Uma plataforma para conectar observações, pessoas e acompanhamento
O ArgosSentIA organiza informações do cotidiano escolar e oferece aos profissionais uma visão mais ampla do acompanhamento de cada aluno.
Centralização
Reúna registros, observações e acompanhamentos em um único ambiente.
Colaboração
Conecte os diferentes participantes da comunidade escolar de acordo com seus níveis de acesso.
Inteligência de apoio
Utilize a tecnologia para organizar informações e auxiliar na identificação de padrões que mereçam análise profissional.
Toda interpretação e decisão permanece sob responsabilidade dos profissionais habilitados.
Perfis de acesso
Cada participante acessa o que realmente precisa
Administração da escola
- Gerenciamento de usuários
- Controle de acessos
- Visão institucional
- Configurações da plataforma
- Indicadores gerais permitidos
As permissões variam conforme o perfil e as políticas definidas pela escola.
Benefícios
Mais organização para a escola. Mais contexto para os profissionais.
Visão centralizada
Acompanhe informações relevantes sem depender de diferentes ferramentas.
Histórico organizado
Consulte registros e acompanhamentos dentro de uma linha do tempo estruturada.
Identificação de padrões
Apoie a análise profissional com informações observadas ao longo do tempo.
Comunicação integrada
Facilite a colaboração entre escola, psicólogos, professores e responsáveis.
Acessos personalizados
Entregue a cada perfil apenas as informações e funcionalidades necessárias.
Gestão baseada em contexto
Ajude a escola a compreender melhor suas demandas de acompanhamento psicológico.
Demonstração do produto
Recursos pensados para o dia a dia da escola
Telas ilustrativas com dados fictícios e anonimizados. Os recursos apoiam o trabalho profissional e não realizam diagnóstico automático.
Organize as observações
Registre informações importantes no momento em que elas acontecem
Professores e profissionais autorizados podem registrar observações de forma estruturada, criando um histórico mais claro para o acompanhamento.
- Categoria e data
- Contexto e descrição
- Nível de acesso do registro
Visualize a evolução
Acompanhe o histórico de forma simples e organizada
Visualize registros em uma linha do tempo e encontre informações relevantes sem consultar documentos separados.
- Linha do tempo de registros
- Filtros por período
- Categorias de acompanhamento
Apoie a análise profissional
Encontre conexões que poderiam passar despercebidas
A plataforma organiza dados e apresenta padrões para análise, ajudando psicólogos a enxergar recorrências e mudanças comportamentais com mais contexto.
- Tendências e gráficos discretos
- Alertas de atenção
- Categorias comportamentais
Como funciona
Da observação ao acompanhamento em quatro etapas
- 1
A escola configura o ambiente
A administração cadastra os profissionais, turmas, alunos e permissões.
- 2
Os participantes registram informações
Usuários autorizados enviam observações, formulários e registros conforme seu perfil.
- 3
A plataforma organiza os dados
As informações são centralizadas e apresentadas de forma estruturada.
- 4
Os profissionais analisam e acompanham
Psicólogos utilizam os dados como apoio para avaliações, orientações e acompanhamentos.
Inteligência artificial
Inteligência artificial como apoio, não como substituição
No ArgosSentIA, a inteligência artificial é utilizada para organizar informações, encontrar recorrências e facilitar a análise de grandes volumes de registros.
- Sugestão de padrões e recorrências
- Organização de informações ao longo do tempo
- Apoio na priorização de registros para análise
A tecnologia não realiza diagnóstico psicológico, não substitui profissionais e não toma decisões sobre os alunos.
Todos os recursos automatizados existem para reduzir esforço operacional e ampliar o contexto disponível para quem é habilitado a analisar cada situação.
Segurança e privacidade
Privacidade e segurança desde a concepção
A proteção das informações deve fazer parte de toda a experiência do ArgosSentIA, desde o controle de acesso até o armazenamento dos registros.
Controle de acesso por perfil
Cada usuário visualiza somente as informações permitidas para sua função.
Registros de acesso e atividades
Ações importantes podem ser registradas para acompanhamento e auditoria.
Proteção das informações
Os dados devem ser tratados com práticas adequadas de segurança e privacidade.
Consentimento e transparência
A escola poderá organizar os processos de autorização e comunicação com os responsáveis.
Adequação à LGPD
Desenvolvido considerando os princípios da LGPD e boas práticas de proteção de dados.
Conformidade e cuidado
Apoio ao cumprimento da lei e à saúde física e mental dos alunos
A Lei 13.185/2015 e a Lei 14.811/2024 trouxeram novas responsabilidades para as escolas na prevenção e no enfrentamento do bullying e do cyberbullying. O ArgosSentIA organiza informações do dia a dia escolar para apoiar esse trabalho — sem nunca substituir os profissionais responsáveis.
O que a Lei 13.185/2015 espera da escola
- Capacitar as equipes pedagógicas para identificar e enfrentar o bullying
- Orientar as famílias sobre os sinais de alerta
- Realizar campanhas educativas de conscientização e prevenção
- Fornecer assistência psicológica, social e jurídica a vítimas e agressores
A atualização de janeiro de 2024
A Lei 14.811/2024 incluiu o bullying e o cyberbullying no Código Penal (art. 146-A): o cyberbullying passa a ter pena de reclusão de 2 a 4 anos e multa; o bullying, pena de multa. A atualização reforça a importância de a escola atuar de forma estruturada na prevenção, na identificação e na resposta a esses casos.
Situações que a organização da informação ajuda a enfrentar
Um padrão que só aparece quando alguém junta os pontos
Um aluno passa a evitar determinados espaços da escola e a se isolar dos colegas. Cada professor percebe um sinal isolado, mas ninguém reúne essas observações — até que o quadro emocional já está mais avançado.
Um histórico compartilhado entre os profissionais autorizados ajuda a perceber recorrências mais cedo, quando ainda há mais espaço para agir.
O que acontece fora da escola também chega até ela
Uma situação de cyberbullying entre colegas se desenrola em grupos de mensagens fora do horário de aula, mas seus efeitos aparecem dentro da sala. A escola só toma conhecimento formal semanas depois, pela família.
Canais estruturados entre professores, responsáveis e psicólogos tornam mais simples registrar e encaminhar relatos assim que eles surgem.
Quando falta um registro claro, falta também uma resposta clara
Comentários recorrentes de cunho discriminatório não são documentados de forma consistente ao longo do tempo. Quando a situação se agrava, falta um histórico organizado para embasar a resposta da escola.
Registros datados e categorizados dão aos profissionais responsáveis uma base mais sólida para decidir como agir.
Situações ilustrativas, inspiradas em padrões observados no ambiente escolar brasileiro e na jurisprudência sobre o tema. O ArgosSentIA organiza informações para apoiar o trabalho dos profissionais habilitados; não substitui avaliação, diagnóstico ou orientação jurídica.
Para quem é
Desenvolvido para instituições que valorizam o acompanhamento integral dos alunos
A plataforma pode ser configurada de acordo com a estrutura, os processos e as permissões de cada instituição.
Escolas particulares
Redes de ensino
Colégios com psicologia escolar
Instituições com equipes multidisciplinares
Projetos de apoio socioemocional
Nosso propósito
Tecnologia criada para apoiar quem cuida
O ArgosSentIA nasceu da necessidade de aproximar as pessoas que participam do desenvolvimento do aluno. Acreditamos que informações organizadas, comunicação responsável e tecnologia bem aplicada podem oferecer mais contexto para o trabalho dos profissionais e mais estrutura para as instituições de ensino.
Nosso objetivo não é substituir o olhar humano, mas ajudá-lo a enxergar com mais clareza.
Acesso inicial
Conheça uma nova forma de organizar o acompanhamento psicológico escolar
Solicite uma apresentação do ArgosSentIA e descubra como a plataforma poderá se adaptar à realidade da sua instituição.
Estamos selecionando instituições interessadas em conhecer e contribuir com a evolução da plataforma.
Perguntas frequentes
Dúvidas comuns sobre o ArgosSentIA
Mais conexão para a escola. Mais contexto para os profissionais. Mais cuidado com os alunos.
Conheça o ArgosSentIA e participe da construção de uma plataforma pensada para o acompanhamento psicológico no ambiente escolar.